小学周记

【精华】小学周记锦集7篇

工作在不经意间已经告一段落了，我们一定有印象深刻的事情，是时候认真地做好周记了。你所见过的周记应该是什么样的？以下是小编整理的小学周记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学周记 篇1

今天上午最后一节课，老师给我们讲关于重阳节的故事。

首先，老师问我们：今天是什么节日?我们说:“九九重阳节。”重阳节也叫老人节是老人的节日，“九九重阳，老人快乐!”我保护妈妈洗袜子，帮爸爸捶背!

其次，老师又问我们：在家里跟爸爸妈妈顶过嘴没有?我很惭愧地低下了头，因为我在家里做得不好。我要立马改正，跟爸爸妈妈道歉：“爸爸妈妈，我知道我以前跟你们顶嘴，惹你们生气，我做的不对，今天，我给你们道歉，我以后要做个乖孩子!

然后，老师给我们讲了一个小故事名叫《舞蹈爷爷》。有个爷爷是舞蹈演员，他给他的孙子和孙女表演舞蹈。他打开所有的灯，准备好道具：金拐杖，魔法师的帽子，舞蹈鞋。表演开始了：第一个声音是舞蹈鞋落到地上的声音，就像小雨点儿打在铁板上的声音，滴滴答答的真好听!第二个声音脚尖点地的声音，就像啄木鸟用它长长的尖嘴给大叔治病发出哒哒哒的声音!表演完了，孙子和孙女兴奋地冲向爷爷……

最后，因为时间关系，没能往下进行完。真期待下面的精彩内容呀!

今天我们过的重阳非常开心，而且有意义!

小学周记 篇2

在我的脑海中，有一件事我至今还印象深刻。

我有一个好朋友叫小灵。她有着长长的头发，一双水汪汪的眼睛显的炯炯有神，眼睛下有着一个高高的鼻子，鼻子下有着一个能说会道的樱桃小嘴。她长得是不是很漂亮呢。

她不仅漂亮，还很有爱心。

记得放学那天，我们走在回家的路上。忽然，草丛中发出‘呜呜’的声音。‘是不是有鬼啊。’我害怕地说。‘大白天的，拿有什么鬼啊，别瞎说。’小灵说。说着，小灵走过去，拨开草丛。原来是一只受伤了的小鸟。小灵把它抱起来，一股劲往家奔。回到家，她给小鸟抹药，包扎……

小灵每天回家都细心地照料它。渐渐的，小鸟在她的照顾下康复了。这时，我提出一个意见:‘我们去买个笼子回来把它养着吧。’‘不行，小鸟也有自己的家。’小灵坚定地说着。听了小灵地话我心里暗暗发誓:一定要像小灵学习。

放学后，小灵把小鸟放飞了。小鸟向我们拍拍翅膀，好像在说:‘谢谢你们!’从这里我学到了:要像小灵一样，要有爱心。美不美并不重要，因为‘鸟美在羽毛，人美在心灵。’

这就是我最难忘的事。

小学周记 篇3

20xx年的春节就要来了，过年可是我们小孩最盼望的。家家户户都忙着贴着火红的对联呢！当然，我家也一样的。

春节前，我和爸妈一起打扫卫生、买年货、蒸年糕、贴对联。虽然很累，但是心里很高兴。一切准备就绪了，春节悄悄地来了。除夕之夜，一家人坐在一起吃年夜饭、看春节晚会，可开心了。

大年初一早上，我被鞭炮声吵醒了。呀，该起床了，我赶紧穿上妈妈买的新衣服，和爸妈一起去给爷爷奶奶拜年，祝爷爷奶奶过年好，身体健康，爷爷奶奶高兴极了，给了我一个大大的红包，同时也祝愿我好好学习、天天向上。然后，我们一起吃了香喷喷的饺子。吃完饺子后，我和爸妈去邻居家拜年，送去我们的新年祝福。

大年初二开始，我跟着爸妈走亲访友，大人们在一起互相问候、祝福，有说有笑、我们小孩子们在一起玩各种游戏，气氛很融洽。看到大家脸上写满了笑容，我也很高兴,要是每天都这样的话该多好呀！

过年真好!

小学周记 篇4

　在x天在老家的我决定和我的伙伴们一起去捉泥鳅，于是我把几个好朋友叫过来拿上水桶一起出发了。

我们来到了我们村旁边的农田里，因为泥鳅是潜伏在泥里的一般不会出来所以我们找了根木棍把它放在水里搅拌一下，果然两三只泥鳅在泥水里窜了出来，我们高兴的连忙去抓可是这时我才发现泥鳅不是好抓的刚刚开始的时候我探过水一抓就把泥鳅抓住了可是泥鳅身上滑溜溜的你的手怎么抓也抓不住，有一次我已经把泥鳅抓起来了刚想炫耀可泥鳅一用劲还是从手上挣脱了。

无奈之下我看看同伴，他们因为抓过泥鳅有经验现在已经抓了四五条了，于是我只能向他们请教，他们告诉我捉泥鳅的时候两只手一定要用劲一起抓，抓好后马上把它放桶里，我就按照他们教我的方式试了一下，虽然还是让泥鳅跑了可是泥鳅挣脱时间也长了些，在之后我也慢慢熟练了到回家时我也抓住了四条泥鳅，很开心。

其实学习和捉泥鳅是一样的只要找到窍门就一定可以成功的。

小学周记 篇5

快乐的暑假马上过完了，我觉得这个暑假我过的很充实。爸爸妈妈带我去了大连，和大海亲密接触，

去了水库玩、和爸爸练习打乒乓球、踢足球等有意义的活动。星期一二、四五上午游泳，一、三下午上围棋，星期六上午上小牛顿实验课。妈妈本来想给我报个写字班，但没有时间了，暑假作业我利用空闲的时间做。我还看了《成语故事》、《绿野仙踪》《成长故事》、《原子弹的威力有多大》等课外书。

我的暑假我做主，它是快乐、充实的、有意义的。

小学周记 篇6

1月24日，我们家开始“升级”卧室。爸爸妈妈的床换了，变漂亮了。

1月26日，开始大扫除了。早上到下午，爸爸妈妈去买书柜，准备“升级”书房、客厅。我在家整理玩具、擦家具，干得很快活。傍晚，爸爸妈妈和运书柜的工人来了，开始“升级”书房和客厅。爸爸妈妈先把电脑桌和老书柜搬到客厅里，工人再装好新书柜，把它搬到书房。最后，爸爸妈妈把台式电脑搬到新书柜上，又把笔记本电脑搬到了原来的.电脑桌上。因为换书柜，我家的书搬来搬去的，客厅里的书堆积如山，真是“孔夫子搬家——净是书”呀！

1月27日，接着整理。爸爸妈妈先整理书、玩具。我们家的书和玩具让三个书柜都“吃饱”了，他们再清理其它物品。接着又分工：爸爸擦墙，妈妈扫地、擦地。那么，“搬运工”是谁呢？这就非我莫属了。我搬了5次，爸爸也帮我搬了2次。

第二天上午，洁净的家又让我们大吃一惊。啊，劳动真光荣呀！

小学周记 篇7

不知不觉，语文已经轻轻迈入我们的生活，走进每一个角落。语文的优雅、趣味已渗入每一个人的心里了。我们可以从书本、课堂、街道甚至是自然中，去学习到语文，感受到语文，捕捉到语文的踪影。语文，如同一条蜿蜒流淌的小溪，清澈湛蓝，流入每个人的心灵深处，叮咚作响……

书籍，是传递语文的重要工具。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，此话不假。书的魅力，没有经历过的人是不会懂那种瑰丽优美而梦幻轻盈的篇章所能带给人的感受。当你捧起一本书，在书的幽谷中徘徊的时候，当你在美妙而又浪漫的文字中遨游的时候，当你为小说中的悲欢离合、生离死别而流连忘返的时候，就会突然醒悟，原来，这就是语文啊。

自然，是孕育语文的摇篮。在山环水绕，莺歌燕舞中，你一定会有一些独特的感觉，这些感觉就是组成一篇文章的主要源泉。大象无形，大音希声，这既是一种理想，也是我们的精神家园。自然给予了我们丰富的景象，给了我们美好的感情。我们就可以利用这点，描绘出五彩斑斓的语文世界。

生活，是语文的讲述者。我们经常说，写作文要有点真情实感才能写好。那“真情实感”要到哪里去找呢？必定是在生活中。有时，生活中的一件小小的事，也可以诱发我们的灵感。这些灵感只要变成文字，就是语文。我们亲近生活，生活就会像一位慈祥的老者，为我们讲述语文的灿烂和辉煌。

最后，我还想谈谈字典，它是语文学习中不可缺少的辅助者，是一位不会说话的好老师。文学不仅华丽高贵，更是有一定的深刻性和历史性的。没有足够的知识积累，就不能尽情享受语文带给我们的快乐。学习语文，我们常常遇到晦涩艰深的句子，常常遇到深奥古老的文字，这时就需要借助字典答疑解惑，来帮我们更好地了解语文了。

生活处处有语文，只要你真正喜欢、热爱它，就一定能学好。