初中记忆作文

关于初中记忆作文集合6篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的初中记忆作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中记忆作文 篇1

回忆，是对往事的记录。它像是一条通往未来的画卷，直至生命的结束，每一笔都是你人生中挥之不去的。有可能曲折，有可能精彩，有可能精妙。有些是对以往的感怀，有的是对未来的憧憬。小时候的那棵平平常常的枇杷树却是画卷中的一笔浓墨重彩的好似一朵娇艳欲滴的花，在我心中无法消散。

——题记

小时候，我外公家门前的院子里有一颗枇杷树，据外公说这棵树是他小时候种的，到现在已经过了许多年，每年都会给我们带来既甜又酸的枇杷。这棵枇杷树不仅陪伴者外公成长，也陪我度过了我的童年。

那时候，我父母开了家纺厂，经常要处理事情，所以我的童年一直都是外公和外婆以及那颗枇杷树。

还记得那一天，枇杷树上满满的枇杷已经成熟了。我顽皮的爬上树，摘了许多的枇杷放在了口袋里然后，兴高采烈的冲到外公面前，向外公炫耀。这样的下午外公总是和老朋友们在院子里唠嗑，只要我一来，他就会笑，然后将我抱在他的腿上，将枇杷的一层薄皮拨开，然后发出？啊？的声音示意让我张嘴，最后那颗枇杷就会被我吞到肚子里。这次也不例外，我一蹦一跳的走到外公那里，然后吃下了外公亲自帮我剥皮的枇杷。我将枇杷吃下，然后一股酸从口腔中迸溅出来。我紧闭眼睛，过了不一会儿酸味慢慢的变成了甜。我满意的咂咂嘴，然后夸张的摸摸小肚子。顿时，院子里发出了一阵欢快的笑声，外公也笑眯眯的看着我，刮一下我的小鼻子：？小顽皮！？

转眼我已上学，是住宿学校，一个星期才回家一次。渐渐地我和外公的感情好像也淡化了，但是枇杷的味道还是一直忘不掉。终于等到了回乡下见外公的时候了，自从上学到现在有好长时间没见外公了。回到乡下，本应该是枇杷成熟的季节，可我却闻不到那阵熟悉的枇杷香，我纳闷儿，走进院子一瞧。呀！那颗枇杷树怎么不见了！我急急忙忙最近里屋，外公正在和他的老朋友们唠嗑。外公一见我来了，先是愣住了，然后又是笑眯眯的，将我抱起来。外公还是很慈祥，但是我还是感觉到了？？岁月。岁月他拿着一支无形的笔，在外公的额上画下一条一条凯斯年轮的皱纹，来证明它曾来过。

虽然那时我还不是太懂事，但是我还是懵懵懂懂的明白了：时间在流逝，如果你想抓住，就不要只感怀，也要望向远方。虽然时光带走了我的回忆，但是那份枇杷的酸甜，那份外公的慈祥，那份对时间的感悟，寄托在了那颗曾经的枇杷树上，像是一块顽石在时间的大流中留下，我永远也忘不了。

江苏南通海门市海门市海南中学初一:陈乾龙

初中记忆作文 篇2

今天，我在家里面，闲来无事。于是，我在家里随便随便翻了翻，我看到了一本相册。当我翻开相册后，那些我隐藏在脑海深处的记忆像流水一般用进了我的脑海里。

我记得，那是在我小学三年级的时候，我们学校即将迎来一年一度的儿童节。听到这个消息的我们高兴极了。接着，我们的班主任，也就是我们的语文老师——王老师。他鼓励我们积极参加活动和准备这次活动要表演的节目。老师刚宣布完这个消息后，接着就有人积极踊跃的参加了。我一看到有这么多的人去报名参加，于是，我也不甘落后，然后我也去报了名。报完名的同学开始着手准备，自己要表演的节目。我东想了一个，然后西想了一个，最终我决定我要准备的节目就是，朗诵李白的《蜀道难》。于是我开始了，将近三周的训练时间，有时，我有些发音弄错了，王老师便会停下手中的事来教我。时间过得很快。转眼就到了六一这一天。

这天，全校的同学，都是热烈兴奋的。等还了一会，儿童节开始了，只见表演台上，有人出来表演了。我则是，站在一旁欣赏别人跳的婀娜多姿的舞姿。表演过得很快，没过一会就轮到我了。我满怀激动的站在台上，看着全校师生那期待的眼光。于是，我用极为洪亮的声音，激励朗诵着《蜀道难》： 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！……

当我富有激昂澎湃的气势读完这首诗后，全校响起了如雷鸣般的掌声。

这件事情，我到现在都没忘记，我要让它伴随着我一直到老。

初中记忆作文 篇3

记忆，有的是时光凝成的泪，就让它滴入生命的湖水，再升华成天边一片美丽的云。——题记

星期五，已是半夜，我刚写完作业，躺在床上，随手向床头一探。呀，一张我儿时的萌照！看着被封在照片中的那个小小的我，努力拾起儿时的记忆，缓缓地拼凑，可只得到了原来记忆的冰山一角，要是我有如海曼一样的超忆症，那该多好！

忽然，我的脑电波一下子断了，接着，一股暖意又从四面袭来

我揉揉惺忪的睡眼。外面阳光普照，我穿上衣服，准备下楼。无意间，瞄了一眼楼下那鲜有人关注的阴暗墙角，一下子又回忆起前年的那出悲剧：早晨，我刚下楼，就在这里被蛇咬了一口。不禁打了个冷战，仿佛这情景历历在目。再看一下墙角，依稀看见一条青底红纹的蛇正盘在墙角草丛中死死地盯着我！我飞也似的五六步就跳下了二十几级的台阶，来到了楼下卫生间。正欲洗漱，一些儿时的记忆，又异常恶心地泛滥开来：牙刷上的蜘蛛，毛巾上的壁虎，甚至是饭菜里的虫子……

一瞬间，我感觉头大了许多，准备冲出家门，逃离这可怕的地方。我像末日逃命似的破门而出，一路狂奔，怦怦的心跳和着马路上的车鸣，脑海中又蹦出一个人被车撞飞的情景……我抱着头又奔回了家，直冲卧室，“砰”的一下踢开门，又“砰”的一下关上了，背靠着门大口大口地喘息，极力压制着内心的恐惧，与不断蹦出来的可怕的回忆斗争着。我头痛欲裂地寻找出路，好似自己已经坠人一个暗无天日的深渊。

我绝望地蹲在记忆深渊的暗角，惊讶地发现无数美好的记忆正被不断涌起的可怕经历覆盖，仿佛被判了死刑，被记忆的毒蛇大口大口地吞噬殆尽。

我一下子明白，忘记不一定都是痛苦，有时恰是一种解脱——一种对心灵、对人身的`无罪释放，甚或是走出噩梦沼泽的一条幽美蹊径。人生是一次远行，背着记忆中那些有毒的包袱，必然步履蹒跚，难以登顶。及时放下那些我们不堪承受的东西，不急不躁，不卑不亢，才会走出一片更广阔的天地。

当我再次睁开了眼，起身下床，极目窗外：天上正浮云摇荡，阳光从云层罅隙中探出头来，一片大好之象。再看看刚才梦中那阴冷的墙角，已不知何时点上了几星野花，红红黄黄，在丛生的苍翠叶簇问闪闪烁烁……

我伸了个懒腰——如此糟糕的噩梦后，竟是如许烂漫的春天早晨……怀着美好的心情坐到桌前，在周记本上慎重地提笔写下一句短诗：

有毒的记忆，岂能让你遮蔽了我伸向远方的土地？

老师说

这是一篇颇有点意识流风格的作品：作者由现实沉入梦境，再由梦境中的场景自然切入到悲剧一幕的追忆，由此延伸出一系列可怕的生活记忆。在这些“有毒”的记忆泛滥开来的时候，作者憬悟：忘记那些郁结心中的黑色记忆，有时恰是对心灵的解脱，于是方能不急不躁又不单不亢地走出一片广阔天地。在这个噩梦中惊醒后，眼前竟是白云丽日的烂漫春光，作者巧妙地再次写到那个曾经让他心有余悸的墙角，如今已花红叶绿，一片祥和。这是个多么富有诗意又遥相呼应、慧心十足的象征啊！这种呼应与诗意，还体现在作结的短诗与优美的题记中，从而文章的主旨得以巧妙地暗示与升华。

初中记忆作文 篇4

初中三年的美好时光赠给我一串串芬芳的回忆，留下了一段段深厚的友谊。

--题记

难忘恩师情

是您在我沉沦时，伸出温热的手将我从沼泽中拉起。当您问我为何这般放纵自己，我不屑地回答：“我只是需要自由，就像蝴蝶静静休憩在花蕊上的自由。”您什么也没有说，只是挥手示意我回班去。我满不在乎地转身，却再也不能掩饰自己愧疚的心情。我跑向操场，一个人发呆。我惭愧，我后悔，我发誓：如果您肯帮助我，我一定努力学习。可是有哪个老师喜欢一个后进生呢？我把头低得更下了。“啪”一声，我从沉思中醒过来。睁着哭红的双眼向上一望，您拿着我的作业本和笔站在我跟前，轻轻地帮我擦去脸上的泪水，“从现在开始，你要认真完成作业，我会每天检查你的作业，如果有什么问题就来找我。”我很惊讶：您没有放弃我!我跑到教室开始认真复习备考。我的恩师，是您拯救了沼泽中的我。在您的帮助下，我进步很大。我重获新生，勇敢地走进了毕业的考场。

怀念花季情

校园里的老槐树下总能看到我和你的身影。据说这棵老槐树见证了很多真挚的友谊。去年这个夏天，我和陌生的你在老师无意的安排下成了同桌。因为都擅长英语，所以和你有更多的共同；因为与你回家顺路，所以和你有更多诉说真心话的时间；因为“同是天涯沦落人”，所以我们开始了一份真挚的友谊。听你说，以前你上过英语班，因此比我懂得更多。那天，老师点我回答问题，可我也弄不懂。我焦急地望着从容的你，在你的提示与鼓励下，我闯关成功。你帮我补习英语，在你的关心与帮助下，我的成绩提高了很多。现在，我们马上要毕业了，心里却添了一丝不舍。我不禁想起老狼的《同桌的你》：“那时候天总是很蓝，日子总是过得很慢，你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西……”

深情慈母心

妈妈，十五年来我给您添了太多麻烦。虽然您责备过我，我也曾抱怨你，但在我心中，更多的是您深情的慈母心。农民是您的名字，是您用一双勤劳的手在常温的土地里摸索出一条条道路。其中有一条通往城市生活的道路，而您却愿意留在这贫困的农村里。记得我小时候，您总是在我调皮时悉心给我灌输人生哲理。我的成绩不好，常常遭到他人的歧视，终于在忍无可忍的情况下，我对别人进行了报复：我在他本子上涂上泥土，被他发现后，他告诉了您。您让我给他道歉，我偏不。可后来还是服从了。您知道缘由后，叹了气：“孩子，如果想让别人尊重你，你就必须努力提高自己。”妈妈对我的教导一生有益。妈妈，谢谢您为我付出。

时光总会带给我们芬芳的记忆，会记我们珍藏起真挚的情意。

初中记忆作文 篇5

冬去春来，离开校园转眼已过半载。耳边似乎还听着教学楼前燕子御风而来的鸣叫，广场的校旗在风中猎猎作响，那风儿，吹不走一幕幕难忘的校园回忆。

其中的一幕就是校园的球场回忆，我作为篮球队的一员，在校联赛的中，拿球，过人，起跳，出手!手中的篮球犹如活了过来。像快速奔跑的狼奔向猎物，“嗖”球进了。观战的场下一片欢呼，互相传递着喜悦的心情。这是校园的球场回忆，团结，喜悦，流淌其中。

铃声响起，语文老师走进了教室。大家都安静地坐在自己的位子上，等待着老师发话。老师看了看大家：“今天我们来个抢答竞赛，不考书本内容。完全看大家的课外积累，举手抢答。好，请大家看第一题。”题目放出，无人举手。在班长的举手带领下，举手抢答的人逐渐变多。到最后，班上的同学们都积极参与到里面来，课堂气氛活跃而又有秩序。这是一节语文课。但这节课让大家解放了大脑，给大家一堂开心活跃的课堂。我在课堂里，把大家积极抢答的一幕收进记忆中，带给大家的不仅仅是语文水平的提高，更多的是思维能力和课外积累的改变。这是校园里的课堂记忆，积极，活跃，飘扬其中。

考场上，没有一个学生东张西望，左顾右盼，全部都低着头奋笔疾书。大家都知道，考试是为了检测自己学了多少，还有什么是自己没有掌握的。时间正如沙漏中的细沙，不断地流逝，大家看着散发着浓厚墨香的试卷，看着自己无比亲切的文字。拿着笔，写下自己的答案，完成自己的答卷。我在考场的一角，把这一幕收进回忆，这一幕，带给我的不只是同学的努力，更多的，是对自己的鞭策。这幅画面鼓舞着我们每个人，这是校园中的考场回忆。

校园中无时无刻都在发生着美好的事情，我无法将其全部捕捉，我只能把身边的美好收进回忆里。等我长大了，翻看时会流露出欣慰的笑容，看，这就是我的校园，这就是我的校园回忆。它带给我美丽的青春，使我回味无穷!

初中记忆作文 篇6

很喜欢这样的天气，暖暖的阳光，柔柔的风，明明是秋的表演，我却感受到了一种春的气息，这样的天气最能勾起心中的记忆。——题记

正午的阳光肆无忌惮地溜进了教室，霸道地驱逐掉了室内的阴翳，占领了属于自己的领地，好在它没有继续进攻，只敢在窗边逗留，窗边的同学被那阳光撩得发热，不得不关上窗。有些密闭的空间居然让我产生了幻觉，这是在过夏天吧！但考勤板上偌大的“11月10号”说明了我的幻想终究是幻想。但我明明清楚地听到了窗外的老梧桐树上还传来了清晰的知了声啊。

窗外传来了很好听的歌声，应该是七、八年级的学弟学妹们在上音乐课，九年级的课表上找不出“音乐”这两个字了。歌声是从对面的楼里飘过来的，却能不计空气阻力地传入了坐在四楼的教室里我们的耳里，能够想象得出那些孩子是多么卖力。隐约中我听见班里居然有哼曲儿的声音，很小很小，却和窗外的歌声融在一起，都是欢快的调子，看来是哪个同学听到音乐一时情不自禁了吧！柔柔的歌，暖暖的阳光突然让我觉得有一种满足与幸福，在这样的氛围中，思绪也不由得飘远了，回到了这个秋天以前……

脑中的放映机开始倒带，将两年的时光进行压缩，再放映。

七年级，画面定格在一张张笑得灿烂的脸上。初中的第一次春游，很激动，很好奇，像孩子一般的叽叽喳喳的说着笑着，在满片的油菜花里，在绿得油亮的草坪上，映下了我们的身影。

第一次军训，我们穿着整齐的军装，立正、稍息，顶着大太阳，迈着生硬的步伐。皮肤被晒得生疼，脸上的汗也流个不停，但我们依旧站得笔直。第一次觉得原来我们也可以这样坚持。

八年级，在热火朝天的运动场上。我们按捺不住，都从自己的座位上站起来，神情专注地注视着操场，只为能在百米终点处看他们熟悉的身影通过。我们呐喊着“加油”，声音近乎嘶哑，却仍不停下，只是固执的认为这样才能使人们班的运动员充满士气。

音乐课上，遇上好听易唱的歌曲总是格外认真，尽量地放大声音，巴不得能有扩音器的效果，让全校都能听见。这个时候，我们就像能够进行心灵的交流，不用言语，仅仅是从一首歌曲便能体现出集体的力量。

……

好多好多，记忆像散落满地的弹珠，我措手不及想要拾起，却又散落。

窗外的歌声未息，心中的余波未止，记忆始终会被打包收藏，我会在某一年一天将它们再次翻出细细品味，我会用心去勾勒出记忆的轮廓，很细心很细腻地。